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Ponencias para el III Congreso ONLINE del Observatorio 2

Ponencias para el III Congreso ONLINE del Observatorio

Está publicada la descripción de cómo y cuándo presentar comunicaciones y ponencias para los distintos Grupos de Trabajo aceptados en el III Congreso ONLINE del Observatorio para la CiberSociedad. El Congreso tendrá lugar en el ciberespacio (online) entre la segunda quincena de noviembre de 2006 y los primeros días de diciembre. Quienes estén interesados en el “Grupo de Trabajo: Las tecnologías digitales y la producción colaborativa de contenidos educativos” pueden ver las condiciones de presentación en el sitio. Entre otros puntos: “##========================================= ## 3. Normas de presentación de comunicaciones ###...

Las tecnologías digitales y la producción colaborativa de contenidos educativos 2

Las tecnologías digitales y la producción colaborativa de contenidos educativos

Como había descrito Lucila hace unos meses, desde Aprender la Libertad hemos presentado una propuesta para el III Congreso ONLINE del Observatorio para la CiberSociedad “Conocimiento Abierto, Sociedad Libre”. La propuesta tiene por título “Las tecnologías digitales y la producción colaborativa de contenidos educativos”. Hace una horas nos notificaron que: “Nos ponemos en contacto con vosotros para comunicaros que vuestra propuesta de Grupo de Trabajo “Las tecnologías digitales y la producción colaborativa de contenidos educativos” ha sido ACEPTADA.” Siguen algunas sugerencias y comentarios que nos hizo el comité científico.

Los Desafíos del Aprendizaje Digital: McGeveran y Fisher 0

Los Desafíos del Aprendizaje Digital: McGeveran y Fisher

Vía el blog de Juan Freire y BoingBoing me entero que William McGeveran y William W. Fisher [ambos del Berkman Center for Internet and Society] han publicado hace unos días un informe sobre los desafíos del aprendizaje digital [o en la era digital] y como pensar la educación entre innovaciones tecnológicas y derechos de autor. El texto lleva por nombre: “The Digital Learning Challenge: Obstacles to Educational Uses of Copyrighted Material in the Digital Age”. El texto puede bajarse de SSRN. “This foundational white paper reports on a year-long study...

La escuela en la sociedad de redes 0

La escuela en la sociedad de redes

El título completo del texto es “La escuela en la sociedad de redes: Una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación en la educación” y es compliado por Mariano Palamidessi y se puede comprar el Fondo de Cultura Económica [19 pesos]. Todavía no lo leí, pero recién me llegó una invitación para su presentación. Hay un PDF con la introducción que se puede descargar. La presentación será el Jueves 17 de agosto, 20 hs. en el Espacio Prometeo, Malabia 1720, local 5, Buenos Aires, con entrada libre...

Licencias Creative Commons en la educación: preguntas y respuestas básicas. 0

Licencias Creative Commons en la educación: preguntas y respuestas básicas.

En el sector educativo se ve cada vez con más urgencia la necesidad de pensar, definir y adoptar soluciones para facilitar la circulación de contenidos e información. Esta necesidad tiene un actor importante: el profesor. Es el profesor el motor y fuente de la producción, difusión y uso de los contenidos en este sector, explicarle las opciones que hay para la circulación en el marco legal es entonces una prioridad. Con base en esta reflexión publiqué un artículo en equinoXio que puede ser de interés (la licencia del artículo es...