Category: Bienes Comunes

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Desafíos del Conectar Igualdad

En general, cuando uno se pregunta el para qué de las notebooks en el nivel medio una de las posibles respuestas que se articulan, entre otras, es una asociación directa entre el adolescente que integra el espacio educativo y ese mismo sujeto – ciudadano – consumidor, que en un futuro cercano, va integrarse al mercado de trabajo. En este sentido, interesa aquí traer a colación una nota que publicó el Dr. Vercelli en la Agencia de noticias de la Argentina, más comúnmente conocida como Télam, acerca de la posible relación...

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Algunas reflexiones sobre Conectar Igualdad

A principio de esta semana, el Dr. Ariel Vercelli y quien suscribe, publicamos una sucinta nota “Conectar Igualdad, la construcciòn de una Argentina màs justa e incluyente”. Aquì algunos fragmentos para que disparen el intercambio constructivo: La relación que los sistemas educativos mantienen con las tecnologías digitales e Internet se ha transformado en una pieza fundamental para el diseño de políticas públicas orientadas al desarrollo político, social, cultural y económico a nivel global. Por supuesto, la incorporación de tecnologías digitales e Internet en los sistemas educativos nacionales ha generado (y...

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II Semana Internacional de Gobierno Abierto (SIGA2011)

La II Semana Internacional de Gobierno Abierto (#SIGA2011) se desarrollará en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires del 1 al 5 de agosto de 2011. Reunirá a los principales funcionarios, empresarios, académicos y especialistas para discutir las diferentes tácticas y estrategias en la implementación de gobiernos abiertos en la Argentina y la región. #SIGA2011 es un evento impulsado por la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación y cuenta con la colaboración de diferentes organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil, así como también organismos estatales locales y...

Lo tuyo es mío, y lo mío es mío 0

Lo tuyo es mío, y lo mío es mío

En esta oportunidad nos interesa introducir la problemática de la incorporación de las tecnologías digitales en las escuelas dentro de una problemática mayor, específicamente la apropiación de neustros datos e, implícitamente, la invasión al espacio privado. Si las tecnologías llegaron para quedarse dentro del espacio educativo, cómo a los diferentes actores de la institución, ya sean personal de conducción, docentes, supervisores, padres, se nos ayude, guíe u oriente a pensar el qué ocurre con esa masa crítica de datos que introducimos a diario será relevante para la transmisión y desacralización...

¿Y si la posesión agudizara la diferencia? 0

¿Y si la posesión agudizara la diferencia?

Seguramente en un simple posteo no vamos a poder contestar semejante cuestión. Sin embargo, el mero ejercicio de intentar hacerlo nos resulta valioso en pos seguir pensando la incorporación de tecnologías digitales, en este caso netbook, e Internet en las instituciones educativas. Partimos de la base que la brecha digital no se reduce con la entrega de equipamiento, sino que se requieren de múltiples estrategias que posibiliten una apropiación del mismo. En este sentido, recuperando a Ma. T. Lugo, se puede pensar que al momento de que todos los niños...